안녕하세요, DS 입시 연구소입니다!
오늘은 조선시대의 위인, 다산 정약용에 대해 알아보려고 합니다. 정약용은 단순한 실학자가 아니라, 그가 남긴 업적과 사상은 현재까지도 큰 영향을 미치고 있습니다. 그런데 그가 이룬 모든 학문적 성취 뒤에는 그의 독서법이 있었다는 사실, 알고 계셨나요?
다산 정약용의 독서법은 매우 특별했으며, 그가 어떻게 책을 읽고, 연구를 하고, 결과물을 만들어냈는지를 잘 보여줍니다. 특히 그는 **‘초서 독서법’**을 통해 책을 단순히 읽는 것에서 벗어나, 사고의 깊이를 더하고 창의적인 성과를 만들어냈습니다.
이번 포스팅에서는 정약용의 독서법을 따라, 그의 초서 독서법이 무엇인지, 그 핵심 단계를 차례대로 살펴보겠습니다. 함께 살펴보면 독서와 공부의 방법을 다시 한 번 되돌아보는 기회가 될 거예요!
1. 다산 정약용, 위대한 실학자의 발자취
**다산 정약용(1762-1836)**은 조선 후기의 대표적인 실학자이자 정치가, 학자였습니다. 그의 목민심서, 경세유표, 여유당전서 등은 오늘날까지도 한국 사상과 역사에서 중요한 위치를 차지합니다. 또한 정약용은 과학과 기술에서도 중요한 기여를 했습니다. 그는 수학, 천문학, 의학 등 다양한 분야에서 연구를 진행했으며, 그 결과물로 거중기, 혼상, 유형거 등을 만들어냈습니다.
하지만 그의 학문적 성과는 단순히 연구에서 끝나지 않았습니다. 그는 끊임없이 책을 읽고, 생각하고, 기록하는 과정을 통해 지식을 깊이 있게 습득하고, 이를 실천적인 사상으로 발전시켰습니다.
2. 다산의 독서법, ‘초서 독서법’
정약용의 독서법은 오늘날 우리가 흔히 아는 ‘읽기’의 개념을 넘어섭니다. 그가 강조한 독서법은 바로 **‘초서 독서법’**입니다.
초서 독서법은 정약용이 독서를 단순히 정보 습득의 수단으로 활용한 것이 아니라, 자신의 사고를 확장하고, 비판적인 사고와 창의적 사고를 발전시키기 위한 중요한 과정으로 삼았다는 점에서 특별합니다. 이 독서법은 한 마디로 **‘생각하며 읽고, 생각하며 쓰는 독서법’**이라고 할 수 있습니다.
그렇다면 초서 독서법의 핵심은 무엇일까요? 다산이 어떻게 책을 읽고, 그 내용을 이해하며, 자신의 연구에 적용했는지, 그 단계별로 살펴보겠습니다.
3. 초서 독서법의 5단계
1) 입지(入紙) - 독서 전 준비 단계
입지는 책을 읽기 전에 자신만의 주관을 확립하는 과정입니다. 책을 읽기 전에 목차를 살펴보고, 주제에 대한 배경 지식을 떠올리며, 자신의 의견을 준비하는 단계입니다. 이 과정은 책을 읽으면서 비판적 사고를 할 수 있는 토대를 마련해 줍니다.
독서를 시작하기 전에 이렇게 자신만의 기본적인 의견과 질문을 세워두면, 책을 읽는 동안 좀 더 목적성 있는 사고를 할 수 있게 됩니다.
2) 해독(解讀) - 책을 읽고 이해하는 단계
해독은 실제로 책을 읽고 내용을 이해하는 단계입니다. 이 단계에서는 책의 내용을 충분히 이해하고 해석하는 것이 중요합니다. 사람들이 흔히 말하는 ‘독서’가 바로 이 해독 단계에 해당합니다.
다산은 책을 읽으면서 내용을 세밀하게 파악하고, 그 핵심을 추출하는 데 집중했습니다. 이를 통해 책에서 전달하려는 주요 메시지를 이해하고, 이를 자신의 연구와 저술에 필요한 재료로 삼았던 것입니다.
3) 판단(判斷) - 비판적 사고를 통한 필터링
판단은 해독 후, 능동적이고 비판적인 사고를 통해 책의 내용을 분석하고 선별하는 단계입니다. 책의 내용을 그대로 수용하는 것이 아니라, 그 내용을 비판적으로 사고하고, 자신의 기존 지식과 경험을 바탕으로 판단을 내리는 과정입니다.
이 단계에서는 책의 내용이 맞는지, 어디에서 문제가 있을지 등을 판단하며, 자신만의 의견을 갖추는 것이 중요합니다. 다산은 이 과정을 통해 새로운 시각을 제시하거나 기존 사상을 보완할 수 있었습니다.
4) 초서(抄書) - 생각을 기록하는 단계
초서는 책을 읽고, 이해하고, 비판적으로 분석한 후, 자신의 생각을 기록하는 단계입니다. 이 단계에서 정약용은 선택한 문장이나 구절을 기록하며, 자신의 의견과 결론을 노트에 적었습니다.
책에서 얻은 중요한 정보와 자신의 생각을 글로 정리함으로써, 그는 자신의 연구와 저술 작업을 체계적으로 정리할 수 있었습니다. 또한, 다른 사람들과 자신의 의견을 공유하면서 더 넓은 사고를 할 수 있었던 것입니다.
5) 의식(意識) - 지식 창조 및 통합
의식은 지금까지 읽고, 생각하고, 쓴 모든 내용을 통합하여 새로운 지식을 창조하는 단계입니다. 이 단계에서 다산은 자신이 읽고, 생각하고, 기록한 것을 바탕으로 새로운 이론이나 아이디어를 창조하고 자신의 지식 체계를 구체화했습니다.
책의 내용을 전체적으로 상기하고, 그 속에서 자신만의 독창적인 견해를 형성하면서, 다산은 그의 학문적 성과를 발전시켜 나갔습니다.
4. 초서 독서법을 실천하며
초서 독서법은 단순히 책을 읽고 마는 것이 아니라, 생각을 하고, 쓴 글을 통해 자신의 의견을 명확히 하고, 지식을 창조하는 과정입니다. 정약용은 이 과정을 통해 자신의 연구와 저술 작업을 더욱 체계적이고 깊이 있게 발전시켰습니다.
우리는 그의 독서법을 통해 책을 읽는 목적과 의미를 되새기며, 독서가 단순한 정보 습득을 넘어 사고의 훈련이라는 것을 배울 수 있습니다. 여러분도 정약용의 초서 독서법을 통해 깊이 있는 사고와 창의적 사고를 키워보세요!
정약용처럼, 책을 읽는 방법을 체계적으로 정리하고, 자신만의 생각을 기록해 보세요! 독서의 깊이가 달라질 것입니다.